6e Journée d’étude
LA SEXUATION DES ENFANTS
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LA SEXUATION DES ENFANTS
6e Journée d’étude
LA SEXUATION DES ENFANTS
ATELIER D’ÉTUDE
La sexuation des enfants
6e journée d’étude de l’institut psychanalytique de l’enfant
Édito 01 : L’Un en peluche
Pour ouvrir cette nouvelle série du Zappeur qui vise à explorer le thème d’étude qui nous occupe cette fois-ci, La sexuation des enfants, je commencerai par raconter une histoire.
Être sexué (1)
Chacune, chacun d’entre nous arrive comme être sexué dans un monde d’êtres sexués qui le précèdent et l’accueillent. « Être sexué » est strictement indissociable de notre condition d’être parlant. Ce n’est pas le résultat d’un développement, qu’il soit physiologique, psychologique ou sociologique : c’est là d’emblée, comme un réel incontournable, auquel chacun se heurte, à tout âge.
La sexuation des enfants à l’épreuve du réel
Dans la leçon du 8 décembre 1971 du Séminaire …ou pire, Lacan énonce que la différence précoce entre fille et garçon constitue son point de départ : « Quand je dis qu’il n’y a pas de rapport sexuel, j’avance très précisément cette vérité, que le sexe ne définit nul rapport chez l’être parlant. Ce n’est pas que je nie la différence qu’il y a, dès le plus jeune âge, entre ce que l’on appelle une petite fille et un petit garçon. C’est même de là que je pars ».
Vers le réel de la sexuation chez l’enfant
Comment saisir l’inflexion donnée à notre recherche par Jacques-Alain Miller, de la différence sexuelle à la sexuation des enfants ? Serait-ce une inflexion du Lacan classique, celui de l’inconscient structuré comme un langage, celui de l’Autre préalable, vers le Lacan de l’objet jusqu’au Lacan de la jouissance ? La sexuation de l’enfant entérine le passage à l’Autre qui n’existe pas.
Argument
Serait-ce un mystère de la nature ? Être fille ou être garçon ne semble pas aller de soi à l’époque du trouble dans le genre. Une tendance actuelle met en question la différence sexuelle comme idéologie socialement dépassée. « Fille ou garçon » paraît l’alternative à laquelle il s’agit d’échapper car celle-ci inscrirait le sujet dans une destinée toute tracée, sans place pour la surprise.
Quatre perspectives sur la différence sexuelle
Tous les deux ans, le Comité d’initiative de l’Institut de l’Enfant soumet à Jacques-Alain Miller des propositions de thème pour sa prochaine Journée. Pour 2021, une seule proposition – « […]
ATELIER D’ÉTUDE
La sexuation des enfants
6e journée d’étude de l’institut psychanalytique de l’enfant
Édito 01 : L’Un en peluche
Pour ouvrir cette nouvelle série du Zappeur qui vise à explorer le thème d’étude qui nous occupe cette fois-ci, La sexuation des enfants, je commencerai par raconter une histoire.
Être sexué (1)
Chacune, chacun d’entre nous arrive comme être sexué dans un monde d’êtres sexués qui le précèdent et l’accueillent. « Être sexué » est strictement indissociable de notre condition d’être parlant. Ce n’est pas le résultat d’un développement, qu’il soit physiologique, psychologique ou sociologique : c’est là d’emblée, comme un réel incontournable, auquel chacun se heurte, à tout âge.
La sexuation des enfants à l’épreuve du réel
Dans la leçon du 8 décembre 1971 du Séminaire …ou pire, Lacan énonce que la différence précoce entre fille et garçon constitue son point de départ : « Quand je dis qu’il n’y a pas de rapport sexuel, j’avance très précisément cette vérité, que le sexe ne définit nul rapport chez l’être parlant. Ce n’est pas que je nie la différence qu’il y a, dès le plus jeune âge, entre ce que l’on appelle une petite fille et un petit garçon. C’est même de là que je pars ».
Vers le réel de la sexuation chez l’enfant
Comment saisir l’inflexion donnée à notre recherche par Jacques-Alain Miller, de la différence sexuelle à la sexuation des enfants ? Serait-ce une inflexion du Lacan classique, celui de l’inconscient structuré comme un langage, celui de l’Autre préalable, vers le Lacan de l’objet jusqu’au Lacan de la jouissance ? La sexuation de l’enfant entérine le passage à l’Autre qui n’existe pas.
ZAPRESSE
Actualité
6e Journée d’étude
La sexuation des enfants
Argument
Par Laura Sokolowsky et Hervé Damase
Directeurs de la Journée d’étude
Serait-ce un mystère de la nature ? Être fille ou être garçon ne semble pas aller de soi à l’époque du trouble dans le genre. Une tendance actuelle met en question la différence sexuelle comme idéologie socialement dépassée. « Fille ou garçon » paraît l’alternative à laquelle il s’agit d’échapper car celle-ci inscrirait le sujet dans une destinée toute tracée, sans place pour la surprise.
PUBLICATIONS
La Petite Girafe
Travaux récents de l’Institut psychanalytique de l’Enfant
PUBLICATIONS
La Petite Girafe
Travaux récents de l’Institut psychanalytique de l’Enfant
Orientation
Institut psychanalytique de l’enfant
La psychanalyse – une psychanalyse – est une pratique orientée. Par un psychanalyste. Il en faut au moins un et son désir, comme pour une analyse, avec quelques autres, qui font groupe. Ici c’est l’Institut de l’Enfant, qui s’oriente des dires de Jacques-Alain Miller, qui l’a créé.
À propos
L’Institut psychanalytique de l’Enfant, créé en 2009 par Jacques-Alain Miller au sein de l’Université Populaire Jacques-Lacan, promeut, sollicite et fait connaître les travaux des psychanalystes et des professionnels qui s’orientent de l’enseignement de Jacques Lacan dans leur pratique auprès des enfants et des adolescents. Il est attentif aux discours contemporains qui témoignent des transformations en cours dans « le sentiment de l’enfance » au sein de nos formations humaines. Il prend position face aux volontés qui s’affirment pour fixer des normes de plus en plus dures dans les champs de la souffrance psychique et des accompagnements éducatif et pédagogique.
