Droits et paroles d’enfants

Conversation avec François Brunet, professeur de droit, membre de l’ECF

et Noëmie Jan, psychanalyste, membre de l’ECF

Jeudi 5 novembre 2026 à 21h

De nos jours, nombre de discours se diffusent autour de l’enfance. Ces discours ambiants sont chargés en idéaux et en signifiants nouveaux. Ils modifient considérablement la façon d’aborder cette période de la vie, et le sujet qui la traverse.

Face à la déferlante de discours et aux enjeux contemporains en termes d’autodétermination, que propose la psychanalyse ? Quelle subversion peut se faire jour dans une actualité qui simplifie à l’extrême la complexité nécessaire des « paradoxes des positions de l’enfant ^[1]Mauduit X., in « Enfants à protéger, histoires de secours et de violences », France Culture, 2 juin 2026, disponible sur internet. » ? Comment, aujourd’hui, faire place à une « clinique sous transfert ^[2]Cf. Miller J.-A., « C.S.T. », Ornicar ?, n°29, été 1984, p. 142–147.» ?

Nous assistons à un essor des diagnostics en tous genres, allant de l’excès au déficit (TDAH, TND, TSA, etc.) Les demandes de consultation en sont imprégnées, les subjectivités aussi. Ces nominations entraînent, juridiquement, de nouveaux droits et prestations. Dans leur adresse à une institution ou à un professionnel, les enfants et leur entourage témoignent d’une constellation de signifiants, issus entre autres de l’époque (réseaux sociaux, neuro, etc.) Comment les praticiens en institution font-ils avec ces nouvelles demandes ? Comment composent-ils et répondent-ils pour que le sujet puisse dire ce qu’il en est pour lui, formuler une demande et ouvrir la voie de son désir ?

Le pousse-à‑l’égalité moderne amène l’enfant à être parfois appréhendé comme l’égal de l’adulte ^[3]Cf. Alberti C., « Qu’est-ce qu’un enfant ? », Mental, n°52, novembre 2025, p. 17–23.. Ce, au point qu’il est parfois perçu comme un adulte miniature. Face à ces injonctions à l’autonomie et à l’autodétermination (au nom de l’égalité des droits), n’y a‑t-il pas à faire valoir un « temps de l’enfance ^[4]Sommer-Dupont V. & Vanderveken Y. (s/dir.), Enfants terribles et parents exaspérés, Paris, Navarin, 2023, quatrième de couverture.»? Quels en seraient les termes ? Comment, dans cette veine, le droit appréhende-t-il l’enfant, y compris dans son rapport au parent ?

Il y a quelque chose des positions de l’enfant qui résonne avec les paradoxes aujourd’hui en jeu. Il est parlé avant même de pouvoir le faire lui-même, et les discours environnants composent son bain de langage. Certaines paroles s’avèreront marquantes, feront destin ^[5]Cf. Miller J.-A., in Mahjoub L. (s/dir.), Phrases marquantes, Paris, PPP & Le Champ freudien, 2025, p. 63, 65 & 99–100.. Néanmoins, le sujet, dans sa dépendance à l’Autre, est amené à s’inscrire a minima dans un discours. Va-t-il s’effacer derrière le dire de l’Autre ou trouver comment répondre de sa place, « joue[r] la partie ^[6]Miller J.-A., « Jouer la partie », La Cause du désir, n°105, juillet 2020, p. 17–29. » ? Pour l’enfant, le rapport à la parole est complexe, avec des équivoques, des jeux sur les mots, sur la vérité, des rebroussements et des cris. D’où parle-t-il et quelle adresse peut se constituer ? Comment les différents lieux (institutions scolaires, judiciaires, sociales, médicales, médico-sociales, etc.) peuvent-ils accueillir les dires et symptômes de l’enfant ?

Le 5 novembre prochain, nous converserons autour de ces questions avec François Brunet, professeur de droit, membre de l’ECF, et Noëmie Jan, directrice de CMPP, psychanalyste, membre de l’ECF. Cette discussion concerne l’interdisciplinarité, c’est pourquoi le groupe Maryse y a convié le laboratoire du CIEN, D‑Bords d’Enfances.

Lieu :

Participation aux frais :

5 euros

2 euros – tarif étudiants, demandeurs d’emploi

Inscriptions :

groupe.maryse@gmail.com