Après l’en­fance

Travaux récents de l’Institut psy­cha­na­ly­tique de l’Enfant
Sous la direc­tion de Laurent Dupont et Daniel Roy
Collection La petite Girafe

Après l’enfance, c’est le temps des métamorphoses.

Après l’enfance, la puberté intro­duit un fac­teur nou­veau, qui ne trouve plus sa place dans les fic­tions enfan­tines et vient per­tur­ber les rela­tions familiales.

Après l’enfance, le corps est dans tous ses états et prend tout son éclat. Savoir en user sur la scène du monde devient un enjeu majeur. Filles et gar­çons en témoignent dans leurs réus­sites et dans leurs souffrances.

Après l’enfance, il faut trou­ver de nou­veaux mots, de nou­velles façons de dire, d’écrire – sur les murs, sur le corps par­fois – pour faire trace de sa pré­sence. Ou bien effa­cer toute trace de ce corps en trop : pho­bies sco­laires, réclu­sions si mys­té­rieuses, épi­sodes anorexiques.

Après l’enfance, on s’affronte à des ter­reurs insoup­çon­nées, à des attraits nais­sants, et il n’y a pas de mode d’emploi qui dise com­ment faire. Alors, on s’avance à plu­sieurs, en bande ou avec la meilleure copine. D’autres appuis se pro­posent, com­bien plus périlleux et radi­caux parfois.

Après l’enfance, nous ne pou­vons plus nous conten­ter de tendre aux jeunes gens et aux jeunes filles débous­so­lés le miroir d’une ado­les­cence qui ne reflète que nos rêves ou nos peurs – de parents, d’adultes, de citoyens. Ce sont leurs rêves et leurs peurs qui peuvent nous gui­der, leurs mots et leurs silences qu’il s’agit de leur faire entendre, pour qu’ils y trouvent un appui solide, leur appui !


La col­lec­tion La petite Girafe publie les tra­vaux de l’Institut psy­cha­na­ly­tique de l’Enfant, créé en 2009 par Jacques-Alain Miller au sein de l’Université Populaire Jacques-Lacan.


Disponible en librai­rie (dif­fu­sion Interforum-Volumen) et sur  ecf-echoppe.com

APRÈS L’ENFANCE

Sommaire

Ouverture
Introduction, Daniel Roy
Après l’enfance, Laurent Dupont

Orientation
En direc­tion de l’adolescence, Jacques-Alain Miller

I – CORPS EN CHANTIER
Où tu mets ta mor­phose, Daniel Roy

Métamorphoses
Chambardements, Christine Maugin & Alexandre Stevens
La trans­for­ma­tion, Isabelle Pontecaille
De pirate en Jedi, Mickaël Peoc’h
Ma tête et mon corps, Hélène Combe
Avant / après, Jean-Noël Donnart
Tu deviens une femme, Christine Maugin

De bric et de broc
Nouvelle alliance, Caroline Leduc & Jean-Robert Rabanel
Le corps moche, Julien Lecubin
Les devoirs, Eduardo Scarone
Une raquette, Laura Sokolowsky
Un pier­cing, Valérie Bussières
Le cœur de l’océan, Émilie Noël & Christophe Le Poëc
La pin-up, Valérie Lorette

II – À QUOI RÊVENT LES FILLES ?
Que veut une femme qui le devient ?, Laurent Dupont

Amoureuses, une affaire de langage ?
Collages et cou­pures, Laure Naveau & Thomas Roïc
Aimer direct, Isabelle Bezard-Fragiacomo
Aimer trop vite, Sane Thireau
Pas comme ça, Hélène Filippi
Ça laisse des traces, Isabelle Magne

Devenir une femme ?
Ouvrir les yeux, Marie Brémond & Bruno de Halleux
Deux vies, Hélène Deltombe
Amourachée, Ariane Chottin
Une machine à repro­duire, Clément Fromentin
Garçon man­qué, Christelle Sandras

La jeune fille existe-t-elle ?
Jeunes filles trou­blées, Christiane Alberti
Qu’elle n’existe pas ne l’empêche pas de par­ler, Anaëlle Lebovits-Quenehen
Ce dont elle ne peut par­ler, Clotilde Leguil

III – TRAUMAS
Une nou­velle cli­nique du trauma, Daniel Roy

De la néces­sité de dire et d’écrire
Affronter son désar­roi, Philippe Lacadée
Passages, Fanny Levin
Groupie ou fan, Wendy Vives Leiva
Appareillages, Frédérique Bouvet
Cosplay, Patricia Wartelle
Surnoms, Coralie Quevrin
Rébus, Patricia Loubet

Face à l’Autre féroce
Étonner la catas­trophe, Marie-Cécile Marty
Cellules de crises, Sandra Martinon
Désastre et malaise, conver­sa­tion avec Éric Laurent

IV – AVEC FREUD ET LACAN, APRÈS L’ENFANCE

Nos construc­tions, Daniel Roy
Le pro­gramme de jouis­sance de Hans, Pierre-Gilles Gueguen
Se faire un corps, Alexandre Stevens
Monter sur l’escabeau, Laurent Dupont

Perspectives
Enfants vio­lents, Jacques-Alain Miller

Mardi noir
Les auteurs
L’institut psy­cha­na­ly­tique de l’enfant
Remerciements

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