L’objet oral, les destins du premier objet

Matinée cli­nique du CEREDA avec Dominique Holvoet, psy­cha­na­lyste, membre de l’ECF et direc­teur du Courtil en Belgique

Samedi 18 octobre de 10h00 à 12h30

Le Groupe Che vuoi ? des enfants en ana­lyse vous convie à une mati­née de tra­vail cli­nique le same­di 18 octobre, sur le thème de “L’objet oral, les des­tins du pre­mier objet”. 

Premier objet inves­ti dans la vie psy­chique de l’enfant, l’objet oral s’impose dans une ren­contre fon­da­trice, tou­jours sin­gu­lière. C’est à tra­vers lui que se noue un rap­port inédit au corps, au désir de l’Autre, à la demande, et que se des­sinent les pre­miers contours du sujet.

Chaque enfant, dans sa parole, ses symp­tômes, ou encore ses « menus objets », vient dire quelque chose de cette ren­contre ori­gi­naire. Quels en sont les des­tins ? Comment cer­tains trouvent à s’en déga­ger, à en faire usage, tan­dis que pour d’autres cela reste un point d’énigme, voire d’entrave ? C’est ce que nous tra­vaille­rons à par­tir de cas cli­niques, pré­sen­tés à la dis­cus­sion par les par­ti­ci­pants du groupe.

Nous aurons le plai­sir d’accueillir Dominique Holvoet, psy­cha­na­lyste membre de l’ECF et direc­teur du Courtil dont l’enseignement nous per­met­tra d’approfondir com­ment l’enfant peut, à sa manière, « écrire son menu », c’est-à-dire inven­ter une réponse sub­jec­tive pour faire face au réel de la jouis­sance. Il s’agira éga­le­ment de ques­tion­ner la place du cli­ni­cien et des parents dans ce tra­vail d’élaboration.

Pour éclai­rer ce pro­pos, une méta­phore : celle de la petite sou­ris du conte du Gruffalo^[1]Gruffalo, Julia Donaldson, illus­tra­tions d’Axel Scheffler, Paris, Gallimard jeu­nesse, 2008.. Flânant dans un bois pro­fond, elle croise sur son che­min un renard, un ser­pent, un hibou — autant de pré­da­teurs qui, sous cou­vert de l’inviter à déjeu­ner, pro­jettent en réa­li­té de la dévo­rer. Pour échap­per à ce des­tin d’objet, la sou­ris invente une figure ter­ri­fiante : le Gruffalo, dont le plat pré­fé­ré varie en fonc­tion de celui qui l’écoute. Et cela fonc­tionne ! Les pré­da­teurs prennent peur… jusqu’à ce que la créa­ture ima­gi­naire se maté­ria­lise. Il fau­dra alors que la sou­ris invente une nou­velle pirouette pour s’en tirer.

Comment les enfants que nous accom­pa­gnons inventent-ils leur propre “Gruffalo” ? Quels détours, quelles fic­tions, quels objets mettent-ils en place pour échap­per à une jouis­sance inva­sive, ou à une assi­gna­tion à être ? Et com­ment les cli­ni­ciens peuvent-ils sou­te­nir ces trou­vailles, par­fois fra­giles, sou­vent précieuses ?

Nous vous atten­dons nom­breux pour ce temps de réflexion et d’échange.