La responsabilité de l’enfant et le désir de l’analyste
Comment accueille-t-on aujourd’hui la parole de l’enfant sur sa famille ? En cabinet ou en institution, lorsque l’on rencontre un enfant il se peut qu’il ait un discours sur sa famille. Et d’ailleurs s’il n’en a pas, doit-on le pousser à parler de son roman familial ? La question est de savoir quelle lecture l’analyste a de […]
Un savoir nouveau, à élaborer
« Magistrale torsion : la question de la fin de la psychanalyse est abordée par Lacan à partir de l’entrée en analyse » J.-A. Miller Or aujourd’hui, des enfants entrent en analyse. La conduite de la cure, et tout spécialement son début et sa fin, intéresse les enfants du temps présent et cela de deux façons. Par la « mise » […]
La recherche d’un signifiant nouveau
À l’occasion de la parution de l’ouvrage de J.-A. Miller Comment finissent les analyses – Paradoxes de la passe aux éditions Navarin, Daniel Roy a proposé d’écrire au pied levé un court texte sur le thème : « La psychanalyse de l’enfant sous les lumières – et les ombres – de la fin de l’analyse ». J’ai indiqué […]
Le psychanalyste concerné
Si la formalisation de la fin de l’analyse « pour adultes » est sans cesse à remettre sur l’ouvrage, la question de la fin de l’analyse des enfants se pose autrement, ou ne se pose pas vraiment comme une fin. Ici, pour le jeune analysant, point d’horizon de traverser du fantasme ni de désir d’arriver à l’os […]
