Auteur/autrice : Institut psychanalytique de l'Enfant

La sexuation des enfants sur France Culture

Hélène Bonnaud était l’invitée de Marie Sorbier, jour­na­liste et pro­duc­trice de l’émission Affaire en cours. Une ouver­ture – en 6 minutes ! – sur le thème brû­lant d’actualité de La sexua­tion des enfants, à l’occasion de la paru­tion du volume de l’Institut psy­cha­na­ly­tique de l’enfant du Champ freu­dien. Vous pour­rez y lire le texte d’Hélène Bonnaud, …

Le penisneid à ne pas comprendre trop vite

par Silvana Belmudes Nidegger   Première année à l’université en psy­cho­lo­gie en Uruguay, cours de psy­cha­na­lyse, Freud et son penis­neid dans les Théories sexuelles infan­tiles. Chose que je me suis hâtée de com­prendre, moi qui savais ce qu’était une femme, mon savoir s’est vu ébran­lé avec cette envie du pénis. Alors, ce terme appa­raît dans …

« Une pierre de parole qui tient au sexe »[1]

« Deux par­cours avec l’Institut de l’Enfant, vers « la sexua­tion de l’enfant »

Fillette : objet de fiction ou effet de réel ?

par Valérie Bussières   La petite fille et le petit gar­çon ne « se recon­naissent comme êtres par­lants qu’à reje­ter cette dis­tinc­tion par toutes sortes d’identifications […] Logiquement, l’important est qu’ils se dis­tinguent. […] On les dis­tingue, ce n’est pas eux qui se dis­tinguent »[1]. Être gar­çon, être fille implique l’Autre sexe, l’altérité. L’être sexué exige l’être parlant. …

Supplément Manga Vol. 5.

1/2, ça fait / par Rosana Montani-Sedoud Ranma½ est un célèbre man­ga[1], appa­ru dans les années 90, qui aborde sous la forme de la comé­die roman­tique et de manière amu­sante la ques­tion de l’identité sexuelle et du chan­ge­ment de sexe. Shonen, en prin­cipe des­ti­né aux gar­çons[2] Ranma 1/2 est l’œuvre de Rumiko Takahashi, une des­si­na­trice japo­naise qui …

Prendre son pied

Édito Par Valeria Sommer Dupont   L’image est élo­quente, un enfant en boule prend son pied, de soi à soi, dans une soli­tude auto-érotique. « Comme il est mignon ! », s’écrit celui qui contemple la scène. L’enfant tout mignon qui prend son pied, ne le prend pas hors civi­li­sa­tion, hors lan­gage. Il le prend sous le regard de …

Un savoir au-delà des études

par Serena Guttadauro-Landriscini   Dans l’institution soin-étude une place pré­émi­nente est faite aux études, donc au savoir, à par­tir du simple fait de venir à l’hôpital pour pour­suivre une sco­la­ri­té. Cette place don­née au savoir n’a pour­tant rien d’idéal : on ne pro­pose pas aux élèves/patients l’illusion d’une réus­site. Il s’agit d’accueillir leur demande de rentrer …

« Alma*, c’est fille ? Ah non, c’est magasin. »

Par Hélène Courtel Dans les formes sévères du spectre, le sujet autiste atteste de ce que chez l’humain, l’assignation signi­fiante sexuée peut ne pas s’opérer. Énonciation et sexua­tion dépendent conjoin­te­ment d’une déci­sion [1] . Se fendre d’une parole, c’est se fendre du choix létal [2] de l’aliénation à l’Autre. Le mot – meurtre de la chose – pro­cède de « la …

Les théories sexuelles infantiles et la sexuation

Par Dominique Holvoet Le terme de sexua­tion est d’un usage peu com­mun. Il semble trou­ver sa source seule­ment à la fin du XIX^e siècle. L’on ren­contre, par exemple, sous la plume de Jean Izoulet : « De même que la sexua­tion phy­sique est un mode supé­rieur de géné­ra­tion auquel l’évolution vitale n’est arri­vée que tar­di­ve­ment, de même …

Une politique du sujet

Par Christophe Le Poëc La cli­nique en ins­ti­tu­tion est une plon­gée dans l’extrême. Une ren­contre avec des exis­tences en marge de tous les sys­tèmes d’accueil nor­ma­tifs et qui viennent per­cu­ter nos sem­blants, nos prin­cipes et idéaux. L’orientation ana­ly­tique est une orien­ta­tion de la crise des dis­cours, du trem­ble­ment de la norme qui exclut tout prin­cipe de domination. …