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INFORMATIONS IMPORTANTES

Vous décou­vrez le nou­veau site de l’Institut psy­cha­na­ly­tique de l’Enfant. Il a été conçu autour de sa 6e Journée d’étude du 13 mars 2021. Nous ne savons pas aujourd’hui si les condi­tions seront réunies pour sa tenue. De ce fait, les ins­crip­tions à la JIE6 ne sont pas ouvertes.

Le site et la news­let­ter de l’Institut (Le Zappeur) se mettent à l’heure du thème :

La Commission d’organisation de la Journée anime l’Atelier d’étude 2020–2021. Il sus­cite et recueille les tra­vaux dans les réseaux et groupes de l’Institut de l’Enfant.

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Zappeur JIE6

6e Journée d’é­tude

LA SEXUATION DES ENFANTS

par Valeria Sommer Dupont
Zappeur JIE6

6e Journée d’é­tude

LA SEXUATION DES ENFANTS

par Daniel Roy
Zappeur JIE6

6e Journée d’é­tude

LA SEXUATION DES ENFANTS

par Laura Sokolowsky
Zappeur JIE6

6e Journée d’é­tude

LA SEXUATION DES ENFANTS

par Jean-Robert Rabanel
Zappeur JIE6

6e Journée d’é­tude

LA SEXUATION DES ENFANTS

par Laura Sokolowsky et Hervé Damase
Orientation

6e Journée d’é­tude

LA SEXUATION DES ENFANTS

par Daniel Roy
Orientation

6e Journée d’é­tude

LA SEXUATION DES ENFANTS

par Marie-Hélène Brousse
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ATELIER D’ÉTUDE

La sexua­tion des enfants

6e jour­née d’é­tude de l’ins­ti­tut psy­cha­na­ly­tique de l’en­fant

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ATELIER D’ÉTUDE

La sexua­tion des enfants

6e jour­née d’é­tude de l’ins­ti­tut psy­cha­na­ly­tique de l’en­fant

Argument

Par |12 février 2020|

Serait-ce un mys­tère de la nature ? Être fille ou être gar­çon ne semble pas aller de soi à l’époque du trouble dans le genre. Une ten­dance actuelle met en ques­tion la dif­fé­rence sexuelle comme idéo­lo­gie socia­le­ment dépas­sée. « Fille ou gar­çon » paraît l’alternative à laquelle il s’agit d’échapper car celle-ci ins­cri­rait le sujet dans une des­ti­née toute tra­cée, sans place pour la sur­prise.

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ZAPRESSE

Actualité

Perspectives 2020 – 2021

28 avril 2020|

Une déchi­rure de la trame dans laquelle se tis­saient nos exis­tences, pro­fes­sion­nelles et intimes, a eu lieu. Une nou­velle tem­po­ra­lité est venue ryth­mer la vie quo­ti­dienne de cha­cune et de cha­cun. Cette vérité simple que nous ne savons jamais de quoi demain sera fait s’est révé­lée dans son effec­ti­vité pure : agen­das cham­bou­lés, rendez-vous défi­ni­ti­ve­ment man­qués ou ajour­nés, plages vides dans nos « emplois du temps ». Rien qu’à les écrire, il est sen­sible que ces mots pèsent lourd : ils font signe d’un réel qui ne dépend pas de nous.

6e Journée d’é­tude

La sexua­tion des enfants

Argument

Par Laura Sokolowsky et Hervé Damase
Directeurs de la Journée d’étude

Serait-ce un mys­tère de la nature ? Être fille ou être gar­çon ne semble pas aller de soi à l’époque du trouble dans le genre. Une ten­dance actuelle met en ques­tion la dif­fé­rence sexuelle comme idéo­lo­gie socia­le­ment dépas­sée. « Fille ou gar­çon » paraît l’alternative à laquelle il s’agit d’échapper car celle-ci ins­cri­rait le sujet dans une des­ti­née toute tra­cée, sans place pour la sur­prise.

PUBLICATIONS

La Petite Girafe

Travaux récents de l’Institut psy­cha­na­ly­tique de l’Enfant

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La Petite Girafe

Travaux récents de l’Institut psy­cha­na­ly­tique de l’Enfant

Orientation

Institut psy­cha­na­ly­tique de l’en­fant

La psy­cha­na­lyse – une psy­cha­na­lyse – est une pra­tique orien­tée. Par un psy­cha­na­lyste. Il en faut au moins un et son désir, comme pour une ana­lyse, avec quelques autres, qui font groupe. Ici c’est l’Institut de l’Enfant, qui s’oriente des dires de Jacques-Alain Miller, qui l’a créé.

À pro­pos

L’Institut psy­cha­na­ly­tique de l’Enfant, créé en 2009 par Jacques-Alain Miller au sein de l’Université Populaire Jacques-Lacan, pro­meut, sol­li­cite et fait connaître les tra­vaux des psy­cha­na­lystes et des pro­fes­sion­nels qui s’orientent de l’enseignement de Jacques Lacan dans leur pra­tique auprès des enfants et des ado­les­cents. Il est atten­tif aux dis­cours contem­po­rains qui témoignent des trans­for­ma­tions en cours dans « le sen­ti­ment de l’enfance » au sein de nos for­ma­tions humaines. Il prend posi­tion face aux volon­tés qui s’affirment pour fixer des normes de plus en plus dures dans les champs de la souf­france psy­chique et des accom­pa­gne­ments édu­ca­tif et péda­go­gique.

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