Zappeur
Enfants violents
Lors de son intervention de clôture de la 4e Journée d'étude de l’Institut psychanalytique de l’Enfant, le 18 mars 2017, Jacques-Alain Miller a présenté le thème de [...]
En direction de l’adolescence
Je viens, comme tous les deux ans, proposer une orientation de travail pour la prochaine Journée de l'Institut psychanalytique de l'enfant. Je propose que l'Institut et [...]
Déplacer le conflit
Bastien arrive en 5e SEGPA dans le collège où je travaille comme directrice adjointe de ce dispositif d’enseignement adapté. Lors de notre première rencontre, il est très [...]
Un parcours labyrinthique
Quand je le rencontre, Arsène a des explosions de colère qui ne semblent pas pouvoir s’arrêter. Quelle pouvait être la cause de cette hargne qui le [...]
Sauve la planète !
Cédric casse tout autour de lui. À neuf ans, il est au bord du renvoi de l’école primaire. Lorsque je le rencontre, il garde le silence. [...]
Comment j’ai tenté de rencontrer Hulk*
Nathan, 4 ans, est suivi dans l’institution en raison d’une malformation congénitale le privant de l’usage de ses jambes. Lors des premières rencontres, Nathan a un [...]
ORIENTATION
La psychanalyse – une psychanalyse – est une pratique orientée. Par un psychanalyste. Il en faut au moins un et son désir, comme pour une analyse, avec quelques autres, qui font groupe. Ici c’est l’Institut de l’Enfant, qui s’oriente des dires de Jacques-Alain Miller, qui l’a créé.
Le trou noir de la différence sexuelle
Daniel Roy accomplit un tour de force en ordonnant les avancées successives, depuis Freud jusqu’à Lacan, sur ce thème de « La différence sexuelle ». Il a dressé le tableau tel qu’il se dégage aujourd’hui dans l’Orientation lacanienne déployée par Jacques-Alain Miller [...]
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À PROPOS
L’Institut psychanalytique de l’Enfant, créé en 2009 par Jacques-Alain Miller au sein de l’Université Populaire Jacques-Lacan, promeut, sollicite et fait connaître les travaux des psychanalystes et des professionnels qui s’orientent de l’enseignement de Jacques Lacan dans leur pratique auprès des enfants et des adolescents. Il est attentif aux discours contemporains qui témoignent des transformations en cours dans « le sentiment de l’enfance » au sein de nos formations humaines. Il prend position face aux volontés qui s’affirment pour fixer des normes de plus en plus dures dans les champs de la souffrance psychique et des accompagnements éducatif et pédagogique.
Il tient sa Journée d’étude tous les deux ans. La quatrième Journée a eu lieu samedi 18 mars 2017 au Palais des Congrès d’Issy-les-Moulineaux sous le titre « Après l’enfance ».